相識一個月紀念日，快樂個屁啊！

呃，同學們：

我們彼此怨懟，相識一個月了。
為了歡慶這樣的紀念日，我開放讓各位小王八蛋們，趁機說林北壞話的機會。

出來混的，總該有來有往。
誠如電影【艋舺】經典臺詞所說：今天不是林北弄死你們，就是被你們弄死！

我們來做聯想力的鍛煉。
平常或許習焉不察。不過仔細想一想，倘若人類沒有想像和聯想能力，幾乎即是腦力性冷感，甚或陽痿無能般慘絕人寰。

來顆腦力威而鋼吧！

腦子是很棒的東西。
我想，我們還是讓它維持血氣方剛、「性」致勃勃的狀態好了。

我給你們出了曼陀羅式思考的訓練，進行實與虛之聯想。
所謂：曼陀羅，是佛教經典中的一種花卉，被視為「把意識轉為可實際運用的智慧」，做為悟道過程中的思考工具。

應用在創意思考上，即是針對主題／題目，進行具象與抽象相關的聯想。

題目：阿松 = ？

抽象是實轉虛→概念化

例如：

1.嚴厲（缺課超過3次直接掰噗） 
2.守時（上課遲到者在我心中格殺勿論） 
3.不紅（始終沒紅起來的部落客）


具象是實轉實→創意（物件、物品之聯想）

例如：

1.台啤（瘋狂愛喝台啤血液裏都是台啤） 
2.樓梯（身高就是高攀不起山頂空氣好）
3.麥克風（課堂授課必用之物以及不爽就甩mic）

先別管這個訓練，其實是水平式的串連思考、水平放射式垂直思考的腦部有氧運動。
你們看到題目就已經先磨拳擦掌了。

邀請你們公然侮辱，我也是醉了。
不罵白不罵，一個買菜還拗送蔥的概念。

先說林北是狂人、精神病。
再來是櫻桃小丸子裏的花輪（撥弄瀏海，說道：嗨，北鼻~）
接踵而至是：憤怒鳥、魯夫、衰老、老臘肉、彈性疲乏、不良少年、流氓、趙正平、林森北路、馬來膜、矯情浮誇、易怒暴走火藥、酒鬼、魅力（不是帥的那種）、八家將（臉超臭）、哇沙米（超嗆）、防狼噴霧（嚇跑人）⋯⋯

幹！你們什麼東西！
我說歡迎光臨，你們就盡情蹂躪！（授課形同服務業，卑賤只有更卑賤）

林北只是客套，你們也不需要當自己家一樣自在好嗎！
最可惡的是，還都被你們說中（掀桌子）。

誰說林老師咧不能有玻璃心？
誰說林老師咧不能淚奔不要不要的？

這當中，你們對於我的瀏海和衣著，最有意見。

教個書，瀏海被說像海苔、髮片、分岔、感覺刺瞎眼睛之類。
難道我要告訴你們，林北的瀏海是模仿金城武以為帥氣又瀟灑，只是選擇性忽略臉的長相差很大罷了，不行嗎？

每週穿著世新帽T去上課，在你們眼中的審美觀，也成問題。
老子只是注重內涵大於外表，效仿賈伯斯、林懷民，心思並不放在衣著打扮，附應於保暖遮羞功能，將更多心力、心思、心緒，關注於每日事務和挑戰罷了，錯了嗎？

好，我承認我只是懶得想穿搭。
林北就是不懂時尚，只求遮羞！

我們皆是社會中，自我與他者眼中觀想的自我與他者。
不論自身或彼此，無可避免都有認同／不認同，需要協商的眼光和意見之相互角色的意見、價值、評斷，自我與他者之間的攻錯和拉扯。

小王八蛋們，塵世間枷鎖再多，思想是鑰匙啊！
對的思想是一把把，旋轉豁然開朗的堅挺鑰匙。

站在巨人肩膀上，借助前人所思所想，鑄造你的智慧鑰匙。

《蔡康永的說話之道》一書裏終結提及：本來就是為了讓你和別人連結，語言才存在的。我覺得語言最美的時候，就是我們透過語言，感受到彼此需要的時候。

語言確認了彼此的存在，此時語言最美。

白話到不行的白話來說，被你們羞辱的諸多壞話，這些語言，其實美麗到不行。
惟，林北只求，這學期剩下三個月多一點，希望一切能夠瞬間移動結束了無痕。

神啊！不然先讓這羣小王八蛋全部憑空消失！

有個只能來第一節課，第二節要請假的同學，為了展現其上課欲望之雄心萬丈認真努力，特別私訊給我這麼一句話：「為了見你最後一面啊！」

林北還沒死啊，好嗎！
我在私訊裏怒吼：滾！

然後她還不知廉恥說：微臣告退。

相識一個月紀念日，弄死我快樂個屁！
我們之間，還有多的日子互相折磨呢。


阿松 大坪文化路房間

不給草泥馬思春就生氣惹！

呃，同學們：

林北還活著！
繼上週我寫到，有個女同學給老子眨眼送飛吻，為了取信於廣大社會大眾，於是發了個鏗鏘有力的毒誓：若是平白捏造，出門就被卡車碾碎。

好的，社會大眾其實沒有在乎。
好的，毒誓逼真還是覺得唬爛。

這世界上，只有天知、地知、我知、女同學知。
只有你和張友驊不知道罷了。

眾生喧譁的時代，我們都在說話。只是，到底誰真正在聆聽？
說穿，大部分人們，總在自說自話自己在高潮就心滿意足了。

反正，我還活著。
距離上課鐘聲響起，還有半小時左右，我置身於通識大樓二樓的教師休息室。

牆上的時鐘，分針秒針在跑百米般的追趕。
星期三的一堂課，宛如白眼還沒翻完，還沒來得及攻頂，轉眼瞬間，張開眼睛又要見到你們這羣小王八蛋了！

本週的主題是廣告配音。我們先來練習人聲音效。
我先出題，抽出一組應戰，再換應戰組想出為難下一組的題目。

林北出招：吸食湯麵聲音

應戰組集體發出吃湯麵的聲音，有夠七零八落兼聲音汙染的嘈雜。
好了好了，行了行了！
過關！

應戰組很沒創意出題：飽到吐

結果接招組別派出的代表，勇氣可嘉卻沒有前因後果，立即入戲嘔吐到天長地久、肝腸寸斷。
「同學，先給點狼吞虎嚥的前戲，再來走飽到吐的結果，不然沒由來的根本就像害喜嘔吐！」我說道。

勇氣可嘉的女同學，頓時害羞得低下頭來。
行行行，過關！

這組倒是創意驚人，出了個：草泥馬思春

即使林北大膽又前衛又不顧世俗眼光和評價，我可不想聽同學模仿草泥馬思春的聲音（好奇草泥馬到底怎叫春）。
實在太容易擦槍走火，林北下一刻就會被家長會或婦女團體抗議！

同學說：好吧，你說不能思春所以就生氣了！
不給思春就發脾氣的概念：改成草泥馬生氣。

還真的有男同學說他辦得到。
他惟妙惟肖一連串嘶吼。
坦白說，到底是馬本人還是草泥馬還是尼馬的叫聲⋯
隨便！
過關過關過關，我想結束這一切！

下一題：手術臺上難產音效

同學，你們到底內心有多暗黑？
這是不忍見著的悲劇，我還來不及調整題目，接招組別的男同學張康認真問道：「是男人難產嗎？」

我驚呼：「張康！你聽聽自己的問題合理嗎？」
然後，下一秒他就叫了起來。配合聲音演繹，坐在位子上的他整個人往後伸展、嘶吼、掙扎、顫抖。
我看見他的血液，先流竄到脖子的粗紅，接著延伸到臉龐漲紅。

霎時，全班陷入瘋狂，巨浪笑聲狂襲捲，這羣小王八蛋已然失控。

我笑彎了腰喘不過氣來，勉強擠出聲音：「張康，你要知道，有些聲音的詮釋，僅有一線之隔。」

您這是在詮釋高級物種人類的高潮啊！

可是張康，你他媽的屌！
揣摩表演的路上，為了嘗試企及目標，你在大眾面前放下自我身段和他人眼光，義無返顧的往前衝去，並且做得到位，且何其投入。

下課後，我不知道你是否深陷懊悔，為之揪心不已？
惟，你已贏得林北的尊重，和感佩。

完成任務的張康，鎮定出題：Window XP開機音效

包括我，沒人回答得出來。

原來，平凡日子中多少習以為常的聲音，我們竟是那麼習焉不察。
張康終結了我們，換來我陷入深思之中。

眾生喧譁的時代，話語紛爭太多，聲響過於繁雜了。
每個人都爭先恐後在說話、爭奪發言權，操縱自媒體的人們都在充血勃起硬幹，各說各的各自在高潮噴射。然後大眾說：耳朵懷孕了。

隨隨便便耳朵就懷孕的世代，倒是要有著形同高度意識的保險套啊！
畢竟，他日，加入大人世界，你們便是成為左右這世間的其中一員。

世界愈快，心則慢。
我說的你們不見得聽，帥霸金城武說的總可以聽聽吧？

如何為之：心則慢？
S.I. Hayakawa在《語言與人生》，引用英國詩人、劇作家T.S. Eliot其中一段話：深入人心探訪其中最原始、平常最不注意的部分，從人類最基礎的本能裏得來力量。

白話空音翻譯，叫作聆聽。

我們都忘了，語言的交流，繫縛的基礎，從來不是單方面口若懸河，而是細水長流聆聽彼此。君不見蘇格拉底不是以「說」聞名，反之，係以聆聽後的「問」，面對權貴官宦、販夫走卒，他從來勇於承認自己不足，虛心反問而展現大智若愚、求知若渴的風範，不是嗎？

同學們，終其一生，我們週遭布滿各種聲音。
似乎得等到了死的那天，總算才能，使出最後沒有回頭唆哈的任性，將之狠心宣告終結。

擇善傾聽，似乎是這時局的我們，至為緊要的功課。
惟有懂得傾聽，才能成為好的發問者。
至少，蘇格拉底如是。
數千年前，在古希臘城邦，他早已作出如此示範。

image：宇蓁同意授權刊登

我不知道蘇格拉底先生，那般知識崇高、器宇軒昂的，究竟引來多少傾慕者？

眨眼睛送飛吻之後，隔一週，林北就收到女同學一則私訊：「我是你的宇蓁」。
我的老天鵝啊，我的英俊再度遇到知音！
現在的年輕女子，真是大膽直接啊！

不要逼迫我走上被警察逮捕的下場好嗎？

好的，一切只是美麗的筆誤。

太北七了，我還人到中年暗自高興了一下真的只是一下。
只怪我自己以為眼睛懷孕惹。結果是眼睛流濃流產好嗎！
以為當個老師的，就能隨時來個什麼驚世轟烈的師生戀。

看來，陰屍路還差不多。
掰噗。


阿松
寫於 大坪林文化路房間

第一堂課作業：948794狂每天不習慣事。

呃，同學們：

真是見鬼了！
我從來不知道，原來星期三翻個白眼咻一下又到來了（崩潰）。

美好的四天連假，我在家備課撰寫上課綱要、製作簡報，研讀開給你們的讀本《書房的鑰匙》，以及反覆練習下一堂課的新聞播報。

還有，跟你們一起做了第一堂課的功課：每天做一件不習慣的事。

沒事別教書，根本拿石頭砸自己腳然後還要一副高潮臉。

身體力行，拋磚引玉，我把每天所做的不習慣事，在本課的Facebook社團PO文，率先開了第一槍。心中暗忖：倒是想看有多少人能跟上林北腳步。

啊不是說很確定要修這門機歪到爆炸的課？
老子已出招，你們準備挫咧等！

這功課的公式，是這樣的：事件+體驗／經驗感想+結論

第一天：拉屎滑手機
生平第一次，邊噴屎邊LINE回覆同事公事。
括約肌在運作，手指還要打字滑手機，我實在不懂樂趣在哪。

我沒說的心得是，我有點後悔要跟你們一起做這件不習慣事的功課。

第二天：專心吃一碗雞塊拉麵
捨棄粗麵選細麵條，犧牲掉慣性的拉麵樂趣。
不滑手機不看影片，專心吃這一頓晚餐。

觀察和聆聽到店內其他客人的風貌。
尤其隔壁桌一對男女，男的說他很久沒激情了。
我嘴裏咬著雞塊，聽他說激情不激情的。

第三天：禁語九小時
連自己跟自己嘀咕都不行。完全不發聲音的九小時。
開始思考，作為以說話為專業的人，說與不說之間的學問拿捏。

好友問：那你要不要練習禁慾？
為－什－麼－要－tell－me－WHY－？

第四天：閉著眼睛洗澡
當遮蔽眼睛，其他感官會被打開。
只是，不安全感和恐懼，甚深。

第五天：放下儀態形象
連假開始不刮鬍子，睡醒後頭髮也不整理。
邋遢狀態遊走在社區，還到頂好超市採購食材啤酒。

形象和包袱，暫且卸下。
發現其實根本沒人在乎你那自以為是的形象。
所以做自己，不好嗎？

第六天：倒著走在路上
離開家門即倒著走下樓，走在社區，走到熱鬧的大馬路旁的商店。
路人冷靜裝沒事不免也投以狐疑異樣眼光。

有點羞愧，但也硬硬的頭皮撐過去。
（我以後不用在這個社區活了）

這則PO文底下的留言數，我們累積了344則的討論。

有人改變習慣的路線回家，發現不一樣的風景；有人嘗試硬著頭皮一個人吃飯；有人嗜甜如命喝了無糖綠茶一副快要死掉的樣子，結果他棄屍那盒無糖綠；有人用左手刷牙刷到天長地久搞不定；有人從未喝過冰牛奶然後試了，導致胃難受一整天；有人突破慢熱怕生心房，踏出結識新同學的那一步；有人則是忍住睡前不滑手機百般痛苦⋯

這些日常的平凡習慣，隱藏著多少銅牆鐵壁的，根深蒂固的、理所當然的習性啊！
習性，是一種方便沒錯。我們需要建立這種系統化的規則，來維繫穩定性，以及效率。

另一方面，卻，何嘗不是一種盲點呢？

你們之中，也有些就是狂的瘋癲代表。

比方說下雨的夜，站著騎Ubike衝到捷運站，自以為電影主角那般玩命快遞還甩尾；寒流來襲穿很少走到外頭幻想自己是冰雪奇緣的Elsa，迎風舞蹈高唱Let it go主題曲；然後把頭髮剃光變成一休和尚的；然後還有最意外驚喜的馬戲團特技出現了：

用－腳－刷－牙－還－拍－影－片－！
林北邊看邊超展開龍心大悅，無法克制不斷repeat重看無數次。

不習慣事，即是打開敏銳度的第一關卡。
不論是，相反的日常小事也好，抑或是挑戰就是狂的實驗也罷。
這般知覺，實然牽動自我、思維、個性、認知，以及世俗價值。
我們得以重新檢視，那些習以為常，那些理所當然，那些習而不察的種種。並且，提高意識，去開發，去挑戰，去走一條，不那麼容易，不那麼麻木，不那麼省時省力的，習慣的路。

我認為，我們一起經歷了，一場有趣且生動的作業。

第二週的堂課上，討論完不習慣的事以後，結束時，我提呈了蘇格拉底的這句話。

撇開宗教命理的命運與神祕學不說。
我從Rorty與Foucault的語言觀出發，去理解蘇老先生的「不是為了去發現，而是為了去探索。」

Rorty鼓勵用以新的語彙去看問題，試圖發現新的觀點。
倘若該觀點被所認同，那麼舊有的便會遭遇摒棄、或逐漸死去。

Foucault的論述分析觀點，則是，並不嘗試發掘著名論述中隱藏或隱性的內容，或「隱藏的、祕密的意義」。他希望發掘的是論述形構中宣稱可接受的界線。

這樣的語言思維，展現出沒有存在於語言以外（out there）的語言意義等候發現，就像Rorty所說的：「世界不說話，只有我們說話」。

這是我取信的語言觀。而今，我傳遞給你們。
藉由真實而懷抱高度意識的去活著，去經驗，我們不是發現體驗，而是，我們摸索而獲得這樣的感知和刺激體驗，進而形成智慧。

如此，我們算是值得一活了。

下課後，教室外走廊上，我不確定是正式選修的還是旁聽生，一個女同學給我眨眼送飛吻。
究竟是我的英俊終於遇到知音，還是我的教學魅力948794狂？

女同學，妳冷靜！
師生戀會讓林北登上社會新聞。
臺灣媒體會獵殺林北，然後我人格破產，被妖魔化，直接掰噗。
來，且讓我們發乎情，止乎禮就好。

這件事若是我平白捏造，林北明天出門被卡車碾碎。


阿松
於大坪林文化路房間

林北不是咖，你伯我只是個破咖。

呃，同學們：

16點53分，我從251號公車下車，佇立在世新大學山洞口對面的車站。
中午突如其來的滂沱大雨，此時此刻，正好陰雲消散，雨勢漸漸收尾。

昂首仰望「世新大學」這四個大字，良久。
自此，穿越宛若時光隧道的山洞口以後，我即是授課者。

信步走在校園內，我的腦袋是空白的。
不緊張。就是很深白色的，那種空白。

沒有半分沾沾自喜，對於「講師」這頭銜。
所以我不斷嘶吼說：「不要叫林北老師！」

心中有佛，所見皆佛。

任何人類，都可以，可能是，值得我們學習的老師。
我不會因為一句衝著我來的「老師」，就高潮到天涯海角去。

倘若學習能夠如此謙卑，便是對求知若渴，展現了真心誠意。
之所以喚你們「同學」，而非「學生」，是建基於「共同學習」的基礎之上。

這是，我的用意和心意。

話說回來，林北不是咖，你伯我只是個破咖。
我只是一個，準備帶你們，去「破」的角色。

那麼，到底是要破啥呢？

我很驚訝，為數不少的你們，已然有所自覺，意識到正處於框架的困頓之中。
在你們這個年齡階段的我，也未必了然，這等具體的覺察或焦慮。
或許，僅能一昧苦悶，多愁善感，不明所以。

沒有這般知覺的人，也未必急於困擾。
只是，你們尚待，等待摸索與發現。

語言，建構了我們的日常生活、世界觀。

這當中，牽涉自我思維、個性風格、價值信仰、言談舉止，等等。
這當中，容易繫縛傳統，被枷鎖綑綁，不由自主地，人在江湖身不由己。

枷鎖，是它負面的名字。
傳統，不是原罪。我們皆然從傳統出發。
記得，傳統應有所遵循，應有所存在價值，但它從來沒有要你貞潔死守。

語言的特性，是變動不居，有其因使用需求和社會功能而產生演化進程的。

至於創新，它係根基於既有傳統的。

學著練習鬆綁，試圖衝出飛翔，就好。
這，是我稱之為的「破」。

破除既有，可能性方有縫隙，趁虛而入。
推陳出新，創意價值，方有生發之可能。

一門課，是如此。
一場人生，亦是。

先認識框架，瞭解限制，才有拓寬擴建的計算方向。

這一門課，我給出了一個好理由（good reason），邀請你們赴宴，進行一趟冒險之旅。
你情我願，彼此舒服不怨懟。

上課學習，畢竟不是吃飯喝酒叫小姐。

而是需要付出腦子、精神、時間的代價。
代價，代表並非不勞而獲，反之該狠狠的身體力行才能換取什麼。

這個「什麼」，答案是由你來填寫的。

苦口婆心力勸退選，不是我自抬身價，嘴巴說不要身體卻很誠實。

只是現實是殘酷的，時間是無情的，林北的愛是有限的。

實務課著重指導。
人數過多時間均分極其有限，每個人僅能蜻蜓點水。
我講不了你的深，你不痛不癢、不明不白、不清不楚。

如此一來，我們不是用時間來浪費彼此的人生嗎？

既是按照自由意志的選修課，我期待遇到心意明確，決心篤定的你。

倘若你確定得跟什麼似的，不必山盟海誓才敢與君絕。
這為期十八週的篇章，我們來一起共同撰寫。

第一堂課結束後，跑了一趟口傳系辦公室。
遇見系主任夏春祥教授，他關心我的上課情況如何。

已經虛脫餓到快胃痛的我，忘了告訴他，當我一說「下課」這兩個字的時候，你們報以熱烈掌聲。

還是說，你們純粹亢奮終於可以下課了，其實根本不是在激賞我的意思？

靠！


阿松
寫於 大坪林文化路房間

正式見面，之前。

呃，同學們：

即將正式碰面之前，我有些話想對你們說。

心情上，我跟你們一樣，不想面對開學這件事。（少在那邊跟我說你們很期待新學期！）
就像寒假作業沒寫完，開學日期迫在眉睫火燒屁股，被逃避死纏輪迴幾個轉世，始終還沒靜心備課。

我的屎在噴，燒滾滾的。

你們無法理解，備課這檔事，需要多少定力和勇氣。
我準備教你們什麼，能夠給予你們哪些智識與實務技能？
最後，你們可能將會帶走的又是什麼？

這幾個月以來，這類問題，不斷困擾著我。

我真正的焦慮，先從收到世新大學寄來，給我的兼任講師聘書隔天談起。
那天，爆發了一則社會新聞。

你們必定知道這事。
某個世新兼課老師，因其中一位學生在期末時，給予他教學評量一句：「教學內容略顯空洞」。他不滿辛苦教學被學生以匿名制方式評價，企圖引蛇出洞揪出那名學生，進而統一給全班打上零分成績，引起社會譁然。

好友們不約而同，轉發這則新聞給我。
他們順道展現看熱鬧嘴臉，奉勸我的內容大概是：千萬別在課堂上演暴走發飆戲碼、給全班打零分然後你就紅了啊、期末有危機的學生送一箱金牌啤酒給你就一百分過關啦，之類的。（所以說，交友要慎選就是這道理）

我想跟你們說，開學第一天第一次碰面就會說：「我個人追求極致。如果你們要給負評，我不要看到什麼『略顯空洞』這類客套而迂迴的語句，要就給我『極度無敵爆炸空洞』這種強而有力的語言，林北會欣然接受。」

突破框架，來場顛覆，是我一直在思索的想法。
我想邀請你們，赴一場不太典型，不那麼認知中的，一門課。

廣播電視主持，畢竟是一門實務型的選修課。
我認為可以不必典型，可以尺度自由和寬大，可以好玩瘋癲一些。

第一件事，不要稱呼我「老師」，直呼我阿松即可。
教學相長的層面上，我們是互相學習的關係（你們倒是別太得意）；倫理方面，以我們長期深受中華文化豢養的情況之下，有關師生的分際早已了然，且深植於心、行之有年，為此無須再多拘泥禮節禮數。

至少，這門課暫且不必。
主要是，林北不習慣，被「老師」前後左右稱呼如此這般。

寒假開始，農曆年以前，第一階段選課。
本課選修人數：零。

我特別詢問口傳系秘書，選修人數最低門檻是多少人？不達門檻是否就開課不成？
於是乎，我心中燃起一絲妄想：開不成，流標。

有一種反悔，叫作答應了授課卻默默希望流標好吧那就算了。

如釋重負啊！

懷抱著高興放假心情返鄉過農曆年，備課這件事老早拋諸腦後。

豈料，農曆年一結束，再次登入教師教務系統，已有四十五人選修。
同學們，你們到底有沒有搞清楚狀況？

開學前兩天，第二階段選課，四十五人飆升至六十四人。

爆滿！

我一整個如坐針氈，坐立不安，滿腹騷動，簡直快瘋掉到抽搐！
深怕hold不住你們，人數愈多責任愈大，我不想面對眼神死覺得厭世。

本來以為最多二十幾人選修，大家輕鬆下午茶般吃吃喝喝過日子就好。
現在可好，事情大條了。可是瑞凡，我好想回到還沒答應教課的過去。

同學們，先小人後君子。我會勸告退選。

我的語言很直接銳利且快速飛掠，乃至粗暴蠻橫直掀玻璃心。
六十四人的溝通成本，一一苦口婆心的話，我們可以集體入眠圓寂了。

我們要實務演練，前提是也得翻閱書籍文章，討論文思概念。
讀書是語言展演的鑰匙，你若沒這把金鑰，怎麼能旋轉開啓？

我的髒話跟呼吸一樣自然，跟心臟伸縮供應血液循環一樣必要。
你們的耳朵得先堅強堅定起來。

我也學生過。
若問今天我要給你們什麼？我的期許是，來點不一樣的吧。

不一樣，不是嘩眾取寵、標新立異、以及硬生造反。而是，廝磨邊界、摸索框架，然後跳脫既有，探究更多可能性。

智識與技術的美好，在於無窮尚待開發的可能性。

要備課了。不想面對。

開好的紅酒在等我。
先讓我冷靜一下，沈澱一下，酩酊大醉一下。

林北，不想開學。
一直寒假下去，不是很好嗎？

你們說是不是？


阿松
於 大坪林文化路房間