正式見面，之前。

呃，同學們：

即將正式碰面之前，我有些話想對你們說。

心情上，我跟你們一樣，不想面對開學這件事。（少在那邊跟我說你們很期待新學期！）
就像寒假作業沒寫完，開學日期迫在眉睫火燒屁股，被逃避死纏輪迴幾個轉世，始終還沒靜心備課。

我的屎在噴，燒滾滾的。

你們無法理解，備課這檔事，需要多少定力和勇氣。
我準備教你們什麼，能夠給予你們哪些智識與實務技能？
最後，你們可能將會帶走的又是什麼？

這幾個月以來，這類問題，不斷困擾著我。

我真正的焦慮，先從收到世新大學寄來，給我的兼任講師聘書隔天談起。
那天，爆發了一則社會新聞。

你們必定知道這事。
某個世新兼課老師，因其中一位學生在期末時，給予他教學評量一句：「教學內容略顯空洞」。他不滿辛苦教學被學生以匿名制方式評價，企圖引蛇出洞揪出那名學生，進而統一給全班打上零分成績，引起社會譁然。

好友們不約而同，轉發這則新聞給我。
他們順道展現看熱鬧嘴臉，奉勸我的內容大概是：千萬別在課堂上演暴走發飆戲碼、給全班打零分然後你就紅了啊、期末有危機的學生送一箱金牌啤酒給你就一百分過關啦，之類的。（所以說，交友要慎選就是這道理）

我想跟你們說，開學第一天第一次碰面就會說：「我個人追求極致。如果你們要給負評，我不要看到什麼『略顯空洞』這類客套而迂迴的語句，要就給我『極度無敵爆炸空洞』這種強而有力的語言，林北會欣然接受。」

突破框架，來場顛覆，是我一直在思索的想法。
我想邀請你們，赴一場不太典型，不那麼認知中的，一門課。

廣播電視主持，畢竟是一門實務型的選修課。
我認為可以不必典型，可以尺度自由和寬大，可以好玩瘋癲一些。

第一件事，不要稱呼我「老師」，直呼我阿松即可。
教學相長的層面上，我們是互相學習的關係（你們倒是別太得意）；倫理方面，以我們長期深受中華文化豢養的情況之下，有關師生的分際早已了然，且深植於心、行之有年，為此無須再多拘泥禮節禮數。

至少，這門課暫且不必。
主要是，林北不習慣，被「老師」前後左右稱呼如此這般。

寒假開始，農曆年以前，第一階段選課。
本課選修人數：零。

我特別詢問口傳系秘書，選修人數最低門檻是多少人？不達門檻是否就開課不成？
於是乎，我心中燃起一絲妄想：開不成，流標。

有一種反悔，叫作答應了授課卻默默希望流標好吧那就算了。

如釋重負啊！

懷抱著高興放假心情返鄉過農曆年，備課這件事老早拋諸腦後。

豈料，農曆年一結束，再次登入教師教務系統，已有四十五人選修。
同學們，你們到底有沒有搞清楚狀況？

開學前兩天，第二階段選課，四十五人飆升至六十四人。

爆滿！

我一整個如坐針氈，坐立不安，滿腹騷動，簡直快瘋掉到抽搐！
深怕hold不住你們，人數愈多責任愈大，我不想面對眼神死覺得厭世。

本來以為最多二十幾人選修，大家輕鬆下午茶般吃吃喝喝過日子就好。
現在可好，事情大條了。可是瑞凡，我好想回到還沒答應教課的過去。

同學們，先小人後君子。我會勸告退選。

我的語言很直接銳利且快速飛掠，乃至粗暴蠻橫直掀玻璃心。
六十四人的溝通成本，一一苦口婆心的話，我們可以集體入眠圓寂了。

我們要實務演練，前提是也得翻閱書籍文章，討論文思概念。
讀書是語言展演的鑰匙，你若沒這把金鑰，怎麼能旋轉開啓？

我的髒話跟呼吸一樣自然，跟心臟伸縮供應血液循環一樣必要。
你們的耳朵得先堅強堅定起來。

我也學生過。
若問今天我要給你們什麼？我的期許是，來點不一樣的吧。

不一樣，不是嘩眾取寵、標新立異、以及硬生造反。而是，廝磨邊界、摸索框架，然後跳脫既有，探究更多可能性。

智識與技術的美好，在於無窮尚待開發的可能性。

要備課了。不想面對。

開好的紅酒在等我。
先讓我冷靜一下，沈澱一下，酩酊大醉一下。

林北，不想開學。
一直寒假下去，不是很好嗎？

你們說是不是？


阿松
於 大坪林文化路房間